江南风软，盛世无波。
自万古魔劫尽灭、轮回宿命破碎，人间六道长存，九州岁岁风调雨顺，烟火绵延不绝。李枚九与江宁儿褪去万古道主之身，不携神通、不恃功德、不留盛名，以寻常凡人夫妇之姿，安居江南山野小村，耕田莳草，煮茶度日，沉心红尘历练。
二人归凡已久，不争、不执、不傲、不玄，日日行走市井田垄，看百姓勤勉谋生，看邻里温良和睦，看孩童天真纯粹。
只是盛世安稳日久，人间虽有六道潜润人心，却无真人传道、无正学开蒙。
村中稚子多聪慧，却无人引路、无人解惑，懵懂度日；乡中百姓虽知恩懂孝、和睦向善，却只知日用寻常，不知大道根源、人心本末。
世人守善而不知为何为善，知恩而不知为何当恩，尽孝而不知孝从何起，相守而不知圆满何归。
六道在人间，却不在世人认知里；
大道润众生，却未入世人本心中。
二人相视沉吟，遂起一念：开山野学堂，立民间正学，以红尘大道，教化一方世人。
大道不是九天玄妙，不是万古法理，不是惊天神通。
大道在人心、在日常、在柴米、在相处、在人伦、在朝夕。
最宏大的万古至理，本该讲给最寻常的凡尘世人听。
择村东古杏树下，平地为坛，青石为案，蒲团为席，不筑高堂，不设威仪，不立牌匾，不收束脩。
清风为廊，青山为壁，流水为音，天地为学堂。
一如古圣杏坛开讲，质朴纯粹，润物无声。
开课之日，天刚微亮，晨雾轻笼山野。
远近村落的孩童、好学的乡邻、求知的壮年，纷纷奔赴杏坛。
无人传唤，无人强求，皆因心底感念二人平日温良、品行端正，自愿前来听道求学。
不多时，古杏树下，人影齐齐。
孩童端坐前排，眉眼澄澈，满心好奇；
乡邻列坐后方，神色恭敬，心怀至诚；
人人正襟、屏息静气，无喧哗、无嬉闹、无散漫。
晨光穿透枝叶，碎金满地，杏叶簌簌，风息温软，天地静谧，只待师者开讲。
辰时一至，李枚九缓步登坛，素衣整洁，眉眼温润沉稳，无半分凌驾众生的威严，唯有为师者的端正谦和。
江宁儿立于侧旁，青衣素雅，神色清宁，温婉从容，相辅而立，同席传道。
万古之前，二人立身天地中央，执掌六道、镇压魔渊、裁决万古、安定乾坤，面对的是漫天黑暗、亿万千魔、倾覆山河的灭世浩劫。
今日杏坛讲学，褪去所有杀伐道韵、万古荣光、天地重担，只做凡尘师表，从容温和，深入浅出，为寻常世人、懵懂稚子，破开迷雾，讲明天地根本、人间至理。
李枚九目光扫过满堂学子乡邻，声音清朗平和，落于林间，字字分明，入耳入心：
“今日开学堂，不讲诗书繁文，不读辞章雅句，不辩功名得失。”
“只讲两个字——一，与二。”
“世间万法、六道人伦、山河兴衰、人心善恶、人间圆满、万世存续，溯源到底，尽在一二。”
满堂众人皆是一静，凝神谛听。
世人自幼读书，习礼、习孝、习善、习恩，学尽万般道理，却从未有人告诉他们，万千道理从何而起、归于何处。
今日，便是人间最质朴、最本源、最究竟的一堂开蒙正道。
一者，本源初心，万古不移
李枚九垂眸抬手，立于青石案前，缓缓开解，语浅道深：
“先讲何为一。”
“一者，始也、根也、本也、定也、纯也。”
“天地混沌未开，是一；
万物生机未发，是一；
人心杂念未起，是一；
大道万法未衍，是一。”
他望着座下懵懂孩童，刻意化玄为简，以凡人能懂的日常讲道：
“你们生来天真、纯粹、向善、知敬、知惜、知暖，无贪诈、无刻薄、无怨怼、无阴私，这便是人心归一。”
“农人勤恳守田，不偷不懒，守生计之本，是一；
世人立身守善，不恶不邪，守本心之正，是一；
儿女敬亲知恩，守人伦之根，是一；
夫妻坦诚相待，守初心之真，是一。”
“一，是不变、是恒定、是唯一、是本源。”
他一语点破万古正邪差距、人间存亡根本：
“昔日暗界魔族，万古沉沦、世代覆灭、永无圆满，便是失一。”
“魔族无恒定本心，无向善之本根，无坚守之执念。
唯贪掠夺、唯喜毁灭、唯执强势，心念日日变、道心日日移、本性日日乱。
无根之木，必枯；无源之水，必竭；无一本心，必灭。”
“而人间之所以历经万劫而不灭、屡经乱世而重兴，只因人间始终有一。”
“世道再乱，仍有人守善；
人心再浮，仍有人守真；
岁月再苦，仍有人守德；
山河再破，仍有人守心。”