武修文低头看文件。第一页标题下面，有梁文昌手写的一行字：“青出于蓝，而胜于蓝。海田小学教学改革试点方案。”
“需要你牵头。”梁文昌说，“赵皓星配合语文，林方琼负责低年级组，黄诗娴当顾问。”
武修文握着那份文件，纸很薄，在手里微微发颤。
“梁主任。”他的声音有点哑，“谢谢。”
“别谢我。”梁文昌摆摆手，站起来又去给多肉浇水，“要谢谢林方琼。她今天早上第一节课之前就来我办公室了，七点不到。她说，武修文上学期给她六三班代过三次课，每次都把她的学生当自己的学生教。她说她教了三年，都没做到这一点。”
武修文想起上学期那次。林方琼感冒发烧请了三天假，梁文昌临时让他去顶课。他记得六三班教室后面那排桌子上，摆着一排用贝壳粘的小动物，章鱼、螃蟹、海星，歪歪扭扭的，但每一个上面都用圆珠笔写了名字。他当时问那是谁做的，学生说“林老师教我们粘的，她说我们以后可以送给爸爸妈妈”。他没说什么，只是把那三天的课讲得格外认真，连平时最闹的几个孩子都安安静静地抄笔记。
“她的方案我看了。”武修文说，“比我当初写的好。”
“我知道。”梁文昌把喷壶放回窗台，转过身来，脸上第一次露出笑意，法令纹终于深了，“所以我把你们两个的方案合在一起了。青蓝工程，她是青，你是蓝。青出于蓝——”
“而胜于蓝。”武修文接上。
从梁文昌办公室出来，走廊里已经空了。第一节课的铃声刚打过，整栋教学楼安安静静的，只有某个教室里传来拖长了调的读书声。武修文站在栏杆边，把那份文件折好放进裤兜。
手机震了一下。他掏出来看，是“国际厨房”群消息。郑松珍发的：“号外号外！据可靠线报，梁主任把武老师叫走了！你们猜什么事？”后面跟了一串林小丽发的吃瓜表情。
武修文打了四个字：“青蓝工程。”
郑松珍秒回：“什么鬼？”
武修文又打：“下学期的教学改革试点。林方琼牵头低年级组。”
群里安静了五秒。
郑松珍：“林方琼？她不是看你不顺眼吗？”
林小丽：“我听赵皓星说今天林方琼在六三班上课的时候哭了，说‘你们武老师教过你们三天，你们记了他一学期’，然后学生全哭了。”
郑松珍：“卧槽。”
郑松珍：“等一下我撤回。但是真的卧槽。”
武修文盯着屏幕，慢慢打了一行字：“她今天早上七点就到学校找梁主任了。”
这次连林小丽都没秒回。过了大概半分钟，郑松珍发了一个字：“服。”
黄诗娴的头像亮了。她只发了一句话：“你做到了。”
武修文看着那四个字。手机屏幕在阳光下有点反光，他偏了偏角度，把那行字又看了一遍。
然后他打了一行字发出去：“不是我做到了。是我们。”
发完之后他退出群聊，翻到黄诗娴的私聊窗口。上一条消息还是周六晚上的“九点”，再往上是他发的那句“好。几点？”。
他想了想，打了几个字：“公开课的事，梁主任说放在青蓝工程里一起做。”
黄诗娴回复得很快：“那PPT要改。封面换成青蓝工程。”
“好。”
“周末继续来我家。我爸周六还是不在。”
武修文盯着这行字，耳朵有点热。他抬起头，走廊尽头正好有人走过来。是林方琼，抱着一摞作业本，脸上看不出什么表情。她走到武修文面前停住了。
两个人站在走廊里，中间隔了大概两步远。林方琼先开口：“梁主任跟你说了？”
“说了。”
“下学期低年级组的事，你那份方案里有一块‘家校联系卡’，我想问问你具体怎么设计。”她的声音很平，但眼睛里有一种认认真真的光，“我从来没做过这个。”
武修文看着她。这个曾经在教研会上当面质疑他的资深教师，此刻站在他面前问一个具体的技术问题，语气像学生问老师，诚恳得让人没法敷衍。